PAUTA VALORACIÓN DE LA ESCRITURA.


ALUMNO:

TAREA:
FECHA:
DESCRIPTORES
CRITERIOS DE VALORACIÓN. INDICADORES
PUNTOS
I.- PRESENTAC.
Max. 1 punto
  1. Disposición del texto en la página, cabecera, márgenes, letra, párrafos, sangrías, limpieza, aspectos tipográficos…
1

II.- CONTENIDO


Max. 3
puntos
2.1 Planifica el texto: introducción, desarrollo y cierre.
0,5

2.2 Desarrollo de ideas
Claridad, orden y coherencia.
0, 5

Pertinencia (no repeticiones/pérdida hilo discur)
0.5

Argumentación.
0.5

2.3 Uso de información
No copia información externa/independencia.
0.5

2.4 Adecuación
A la situación y finalidad comunicativas
0,25

Nivel de formalidad y registro
0.25

III.-ESTRUCTURA

Max. 2 puntos
3.1 Adecuación al género / tipología textual
1

3.2 Organización
Estructuración en párrafos. Transición fluida
0.5

3.3 Mecan. cohesión: deícticos anafóricos y catafóricos. Rel. semánticas.
0.5

IV.- CORRECCIÓN LINGÜÍSTICA


Max. 4
puntos
3.4 Corrección ortografía (acentuación / escritura).
1

3.5 Puntuación adecuada.
0.5

3.6 Sintaxis oracional
Periodos oracionales complejos / variados
0.5

Uso de nexos apropiados.
0.5

3.7 Uso adecuado cat. gramatic.: verbo, preposición, conjunción….
0.5

3.8 Vocabulario
Vocabulario específico, adecuado, amplio.
0.25

No repeticiones de palabras.
0.5

Usa lenguaje figurado
0.25

NOTA FINAL CL


7.2.2. Conoce sus propias potencialidades y carencias. Aprende de sus errores.
3

7.3.1. Suele prestar atención e interés en el estudio.
2

7.3.2. Presenta motivación para aprender.
2

7.3.6. Respeta los plazos de entrega y las tareas encomendadas.
2

7.3.9. Realiza las tareas o el trabajo personal en casa.
1

NOTA FINAL CAA



SÍMBOLOS PARA LA CORRECCIÓN. PROPUESTAS DE MEJORA.




ERROR EN…
PARA MEJORAR DEBES…
Cód.

I.- PRESENTACIÓN
PRESENTACIÓN
1.1 Letra ilegible: mejora la caligrafía.
@

1.2 Mejora el tamaño de la letra (demasiado pequeña/ grande)
@

1.3 Cuida la tipografía (estilo, caracteres, títulos, subrayado…)
@

1.4 Renglones torcidos: procura escribir en líneas rectas


1.5 Cuida la limpieza: soporte adecuado, evita tachones…


MÁRGENES/
INTERLINEADO
1.6 Respeta margen derecho y/o izquierdo.
← →

1.7 Respeta margen superior y/o inferior.
↑ ↓

1.8 Respeta separación mayor entre párrafos.


3.1 Sangra la primera línea, al empezar párrafo nuevo.


II.- CONTENID
CONTENIDO
2.1 Planifica/organiza las ideas antes de escribir. Crea borrador


2.2 Expón ideas clara y comprensiblemente, de forma ordenada.
¡!

Evita repeticiones y los detalles superfluos.
[…]

Procura no mezclar temas ni perder el hilo del discurso.
¡!

2.3 No copies literalmente tus fuentes: resúmelas, trabájalas.


2.4 Adapta el registro y el estilo al tema y al destinatario.
¡!

III.-
ESTRUCTURA
3.1 Revisa las partes/rasgos de este tipo de texto.


3.2 Separa las ideas por párrafos y relaciona los párrafos entre sí


3.3 Usa mecanismos que eviten la repetición de palabras: sinonimia, polisemia, anáforas, catáforas, pronombres…
[…]

IV.- CORRECCIÓN LINGÜÍSTICA
ORTOGRAFÍA
3.4 Uso incorrecto de mayúscula / minúscula.
M

Revisa la acentuación de esta palabra (diccionario).


Revisa las reglas de escritura de esta palabra (diccionario).


PUNTUACIÓN
3.5 Necesita una pausa (punto, coma, punto y coma...).
⁄⁄

Quita esa pausa (punto, coma, punto y coma...).


Conviene usar punto y aparte y empezar en un párrafo nuevo
X

Revisa las reglas de los signos de puntuación (¡! ¿? «» _ -)
#

MORFO-SINTAXIS
3.6 No construyas oraciones tan simples. Emplea subordinadas
S

Une las oraciones con nexos adecuados y variados.
N

Conseguirás mayor expresividad si usas otro nexo.
N

3.7 Falta el verbo. Falta un verbo de forma personal (conjugado).
V

El sujeto no concuerda con el verbo (persona y/o número).
V

Forma verbal incorrecta: revisa los tiempos y modos verbales.
V

Falta la preposición / Preposición incorrecta.
P

Anacoluto: debes acabar la oración.
¿?

8. VOCABULARIO
3.8 Usa vocabulario específico según el tema.
[…]

Evita repeticiones de palabras usando sinónimos.
[…]

Maneja un léxico amplio y preciso.
[…]

Evita uso de clichés, frases hechas, vulgarismos y muletillas.
[…]

Evita vulgarismos e incorrecciones.
[…]

Utiliza lenguaje figurado (metáforas, comparaciones…).
[…]